(Format 17x24) Couverture et table des matières - Voir la 4e de couverture
Remerciements....................................................................................................................
V
Préface du Dr Patrice
Josset...........................................................................................
XV
Présentation de l’ouvrage................................................................................................
XIX
Accompagnements de la psyché
Nouveau regard et réalités subjectives
La générosité des « psys » ou des
accompagnants...................................................
3
L’espace et le temps.......................................................................................................
5
Le langage........................................................................................................................
8
L’histoire, « le chronologique » et
le vécu intime........................................................
10
Présence, tact et contact
Ce qui est là, en même temps......................................................................................
13
« Réel » et pourtant purement subjectif........................................................................
15
Du subjectif plus réel que ce qui est objectif................................................................
16
Le quatrième élément de Carl Rogers.........................................................................
18
Sans distance ni empathie : être distinct sans être distant........................................
21
Structure psychique uchrotopique
Le temps et l’espace remis en cause
Les éléments d’un ensemble........................................................................................
27
Enveloppes, assemblages et cohésion.......................................................................
30
Le leurre temporel et l’uchronie.....................................................................................
32
Le leurre topique et l’utopie...........................................................................................
34
Présence uchrotopique (ni lieu ni espace)...................................................................
36
Le Soi « uni-vers » et les deux pulsions........................................................................
39
La vie et l’énergie
Deux sources distinctes
Différences entre la vie et l’énergie.............................................................................
43
énergie (libido)..............................................................................................................
45
Vie (existentiel)..............................................................................................................
48
Nouveau concept à propos des pulsions.................................................................... 52
Toute une vie entre l’être (le Soi) et le paraître (le moi).............................................
56
La baisse d’énergie salutaire.......................................................................................
61
Là où se porte notre attention
Distinguer l’être et la circonstance
Tourner son attention vers le sujet.................................................................................
65
Le meilleur et le pire........................................................................................................
69
Que faire de l’histoire ?...................................................................................................
71
Le rôle des symptômes..................................................................................................
72
Le tact et la reconnaissance..........................................................................................
76
Le positionnement du praticien (pour, contre, avec)....................................................
79
Différence entre l’aide et la thérapie
Quatre types d’échanges distincts
Les bases d’un échange.................................................................................................
83
L’échange avec ou sans communication......................................................................
84
Les 5 validations… plus une !.........................................................................................
89
L’échange en situation d’aide (accompagnement psychologique)............................
92
La situation thérapeutique...............................................................................................
97
Synthèse des 4 situations (relationnel, communicationnel, aide, thérapie)...............
99
Le praticien et la maïeusthésie
Considérer le sujet comme accouchant d’une part du Soi
Synthèse d’expérience clinique et de formateur..........................................................
103
« Spécialement pour » et non pas à « cause de »......................................................
104
Le vécu, plus que l’événement.......................................................................................
105
Être touché et s’ouvrir......................................................................................................
108
« Localisation » dans la structure psychique................................................................
110
Attitude et projet du praticien
Vides, plénitudes et pointage des pertinences.
Sensibilité, contacts et ouvertures................................................................................
113
Médiation plutôt que solution.........................................................................................
115
Reconnaissance et considération « vides et plénitudes ».........................................
117
La validation existentielle...............................................................................................
119
Chercher la justesse et non l’erreur..............................................................................
121
La culture cathartique.....................................................................................................
123
L’intégration : Résilience (survie) et Concilience (vie)...............................................
125
L’inconscient, lieu de gestation....................................................................................
128
Le point d’entrée par la
sensibilité
L’art du guidage non directif
Trouver une porte d’entrée............................................................................................
131
Les éléments de la psyché et leur classement...........................................................
133
Le « voyage » d’un élément à un autre........................................................................
136
Le rôle des « résistances »...........................................................................................
142
Être libre des « localisations temporelles ».................................................................
145
Le guidage non directif..................................................................................................
149
Le seuil d’indiscrétion....................................................................................................
156
Doute, sensibilité et confiance :
vers une éthique de la thérapie
Accompagner l’émergence du Soi
Non savoir : doute et confiance...................................................................................
159
Les croyances tenaces.................................................................................................
164
Le respect et l’éthique..................................................................................................
166
Être et paraître (illustrations et conclusion).................................................................
169
Tact subtil
Un tact aussi tangible qu’impalpable
Précisions sur les cas présentés........................................................................
........... 181
Accompagnement n°1 : Rejet de l’enfant abandonné qui voulait mourir....................
182
Accompagnement n°2 : Réunion de famille........................................................
.......... 185
Accompagnement n° 3 : Peur que sa fille meure...........................................................
189
Phénomènes, sources de soulagement..........................................................................
192
Présences uchrotopiques
Présences uchrotopiques au cœur de la psyché.
Rester proche de la réalité.......................................................................................
..... 195
Accompagnement n°4 : Absence du père....................................................................
166
Accompagnement n°5 : Le lièvre en bois (N. Feil).......................................................
201
Accompagnement n°6 : Le petit-fils qui ne doit pas rester seul à l’école..................
202
Accompagnement n°7 : Suicide de ses parents..........................................................
203
Précieuses retrouvailles
De précieuses retrouvailles
Accompagnement n°8 : Protéger les autres de soi (les
murs tout autour)................... 207
Accompagnement n°9 : L’alcool et les retrouvailles parentales....................................
212
Accompagnement n°10 : Dépression, tentative de suicide et maternité......................
215
Préalable
Rôle des fiches de mise en œuvre............................................................................
221
Mettre en œuvre, c’est bien plus qu’appliquer.........................................................
222
Démarrer un entretien
Pour commencer l’accompagnement psychologique...............................................
223
Concernant son positionnement.................................................................................
223
Les premiers mots.......................................................................................................
223
Tenir compte des présences simultanées
Être sensible à tout ce qui est présent
Une part qui cherche à se faire connaître..................................................................
225
Des parts multiples......................................................................................................
226
Nommer les différents protagonistes
Savoir
nommer les différentes personnes impliquées dans ce que le sujet vous évoque
Concernant les différentes parts du sujet lui-même......................................................
227
Concernant ceux qu’étaient ses proches.......................................................................
227
Donner son attention, être touché
Savoir
donner son attention, savoir être touché sans être affecté
Être attentionné, un art de recevoir................................................................................
229
Validation existentielle : être touché, avoir du tact........................................................
229
Là où le praticien porte son attention............................................................................
230
Capacité à la validation existentielle.............................................................................
230
Le positionnement juste
Savoir
optimiser son attitude de praticien
Le projet global du praticien.........................................................................................
233
Le projet à chaque étape..............................................................................................
233
Rouvrir le canal entre les différentes
parts de la psyché
Réaliser la réhabilitation
Identifier la fermeture.....................................................................................................
235
Inviter à la reconnaissance...........................................................................................
235
Face aux résistances
Manière
dont le praticien peut œuvrer face à un patient qui manifeste une ou des résistances
Types de résistances...............................................................................................................
237
Face à la « résistance » du sujet lui-même...........................................................................
237
Face à la résistance manifestée par celui qu’il vient de retrouver dans son
évocation... 239
Quand il se présente un obstacle
Face
à une résistance qui prend la forme d’un obstacle concret
Quand l’obstacle est une distance, un vide...................................................................
241
Quand l’obstacle est de percevoir « rien »....................................................................
241
Quand l’obstacle est quelque chose qui s’interpose....................................................
242
Quand l’obstacle est quelqu’un qui s’interpose.............................................................
243
Face aux incohérences
Ce
que peut faire le praticien quand il est confronté à une incohérence de son
patient
Incohérence de projet...................................................................................................
245
Incohérence de propos.................................................................................................
246
Quand l’incohérence est une hallucination..................................................................
246
Trouver les mots justes
Savoir mettre en œuvre une verbalisation adaptée
Les tournures de phrases............................................................................................
249
Les mots en eux-mêmes..............................................................................................
249
Guidage non directif et questions
adaptées
Accompagner
depuis le symptôme vers la part de Soi à contacter
Tout commence par une question.................................................................................
251
Une vraie reformulation...................................................................................................
251
Mise en œuvre du guidage non directif.........................................................................
252
Présence ou absence
d’aboutissement
Façon
de se comporter face à un aboutissement ou face à une absence
d’aboutissement
Face à un aboutissement..............................................................................................
255
Continuer après un aboutissement...............................................................................
255
Quand il n’y a pas d’aboutissement.............................................................................
256
Conclure quand il y a eu aboutissement.......................................................................
257
Terminer une consultation
Pour conclure ce temps d’accompagnement psychologique
L’arrêt de l’entretien....................................................................................................
259
Le rendez-vous suivant...............................................................................................
259
Durée d’une thérapie..................................................................................................
260
Liberté, créativité et compétences
Rester libre dans sa pratique
Les sources.....................................................................................................................
261
Compétences et créativité.............................................................................................
261
Déontologie
Considération et savoir être
Vis-à-vis de soi-même et des autres praticiens.........................................................
263
Vis à vis de ceux qui le consultent................................................................................
264
Positivité et paradoxes...................................................................................................
267
Néologismes et naissances...........................................................................................
268
Analogies et métaphores...............................................................................................
269
Positivité et accords.......................................................................................................
271
Formulations, Interrogations et Compréhensions.......................................................
272
Dialogues et configurations...........................................................................................
273
Positivité et Rencontre...................................................................................................
275
Annexe relative à la postface.........................................................................................
277