Mesure de la satisfaction de stagiaires en % (sur plus de 1600 personnes)

Situation en début de stage			Non	Oui	Non Réponse
Avez-vous souhaité faire cette formation ?			10.3	85.5	4.1
Aviez-vous des objectifs en venant à cette formation ?			22.6	67.1	10.3

La pédagogie	Très Insatisfait	Insatisfait	Un peu Insatisfait	Un peu Satisfait	Satisfait	Très Satisfait	Non Réponse
Le programme		0.2	0.7	3.5	52.1	40.7	2.7
Correspondance aux réalités de terrain	0.1	1.2	2	11.7	48.4	33.5	3.1
Découverte d'apports nouveaux	0.1		0.3	3.1	31.7	62.8	2
Qualité des apports théoriques, des illustrations	0.1	0.2	0.5	4.6	44.1	47.6	3
Qualité de la pratique, de l'action		0.4	1.1	8	48.1	35.6	6.8*
L'équilibre théorie / action		0.2	2	9.4	51.8	29.1	7.4*
L'animation, le formateur			0.1	1.1	22.7	75.6	0.4
Son écoute et son ajustement aux stagiaires			0.2	1.1	19.8	77.5	1.4
Vie du groupe participation, confiance,respect			0.4	2	33.8	62.3	1.6

Situation de fin de stage	Très Insatisfait	Insatisfait	Un peu Insatisfait	Un peu Satisfait	Satisfait	Très Satisfait	Non Réponse
Satisfaction globale		0.3	0.6	3.8	49.2	43.6	2.5
Atteinte de vos objectifs	0.2	0.4	1.4	11.7	51.8	21	13.5
		Inutile	Nécessaire +	Nécessaire ++	Indispen- sable +	Indispen- sable ++	Non Réponse
Degré de nécessité de cette formation pour la qualité professionnelle		0.2	6.9	24.1	20.6	47.1	1
Degré de nécessité de cette formation à titre personnel		0.4	7.4	28	195	43	1.7
			Non	Oui	Non Réponse
Avez-vous acquis des connaissances ou résultats supplémentaires à vos objectifs			5.2	88.6	6.2
Avez-vous constaté des résultats concrets pendant les intersessions ?			16.3	56.1	27.6*
D'autres personnes devraient-elles faire cette formation			0.8	94.7	4.5
*Importance des non-réponses du fait des formations courtes où il y a peu ou pas de pratique La nature des réponses est aussi due au fait que les formations sont demandées sur des temps de plus en plus courts *Importance des non-réponses du fait des formations courtes sans intersession Un autre questionnaire spécifique à chaque thème est présenté aux participants après ce questionnaire commun à tous les stages. Il porte cette fois-ci sur la progression de leurs compétences. Vous pouvez aussi consulter ces bilans de progression de compétence Utilisé dès la fin de la formation celui-ci mesure l'écart entre le début et la fin de l'action sur une liste de points clés liés au thème traité.